Sistematización

El día 12 de Agosto de 2015, comenzamos las actividades reforzando o realimentando los conocimientos sobre la ortografía y la redacción, ya que a pesar de poseer una base importante sobre el tema, sabemos lo difícil o complicado que es profundizar sobre el mismo. Haciendo de esté un tema muy dinámico y debatido dentro del aula, aportando tanto los facilitadores como los participantes lo conocido de dicho tema. De esta manera se volvió extensa la clase y se pudo aprender de forma reciproca todo el equipo de trabajo. Hubo conocimientos que aun ya adquiridos nos era difícil recordar y logramos renacer en ellos. Pasando luego a copiar una carta, la cual se encontraba con algunos errores ortográficos y desorganización entre los párrafos con la finalidad de hacer de ella las respectivas correcciones según nuestros propios criterios o punto de vista, ya que es el propósito por parte de los profesores para con está.  En continuidad nos dividimos en grupo para realizar otras actividades en la que a mi equipo le corresponde desarrollar una obra teatral, que lleva por nombre “felices los normales” y trata de las diferencias físicas, nivel social, tipos de lenguaje, dialectos, costumbres, sentimientos que tenemos los seres humanos, entre otros. Pero nos enseña lo bonito que es la vida, que no debemos juzgar ni discriminar a nadie a pesar de las condiciones que se encuentre y que todos de alguna u otra manera, logramos pasar los obstáculos que en ella se encuentran, para así poder sonreír y ser feliz de cualquier forma. Así pudimos los integrantes del equipo entender el tema de la obra luego de discutirlo por un largo rato escuchando la opinión de todos los participantes sobre lo leído y analizado del mismo, para entonces conocer los personajes que se encuentran en él, y de esta forma repartirnos cada personaje según el número de participantes. Allí cada quien comienza a analizar el papel que nos corresponde desarrollar dentro de la obra para identificarnos con él, haciendo una actuación parecida o igual a la que el texto se presenta. Aunado a esto empezamos a ensayar en general para ir corrigiendo los detalles, escuchando las acotaciones de nuestros compañeros y los facilitadores. Para finalizar nos pusimos de acuerdo sobre, la vestimenta a usar, decoración del escenario, entre otros. De esta manera finalizo la clase del día.

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Sistematización

El día 11 de Agosto de 2015, se inicia la clase en el aula con una dinamica dirigida por algunos compañeros del curso, utilizada esta como estrategia para romper el hielo y así coger ánimo, dando inicio a las actividades planificadas para el día, de una manera divertida y recreativa. Luego de esto comienzan los grupos formados días anteriores a desarrollar sus exposiciones, siendo el mío el numero dos en el orden, teniendo ya como espacio uno de los pasillos del colegio, en vista que el aula no se encontraba en condiciones optimas  para la realización de la misma. Donde el tema trata sobre la escritura reflexiva según “Mariana Miras” la cual nos enseña a pasar de la escritura mecánica a la razonable, ya que discrepa de otros teóricos los cuales suponen que la escritura no es más que la transcripción del habla. De la misma forma señala las diferencias que existen entre los estudiantes para obtener conocimientos y formar sus propios conceptos de ellos, por eso estaría herrado promover la lectura-escritura como la forma de aprender por excelencia. En continuidad el tercer y último grupo aporta los conocimientos obtenidos del tema, para así luego escuchar las acotaciones y críticas para con los participantes por parte de los facilitadores, siguiendo con las actividades o tareas asignadas para el próximo día y así finalizar con la planificación diaria.      

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Sistematización

     El día 5 de agosto de 2015 se continúa hablando de la colección Bicentenaria, pero en este caso directamente del libro de cuarto año, el cual tiene inmerso la lectura, cuento, teatro y otros textos donde los estudiantes deben interactuar a través de la lectura, asimismo los ayuda a presenciar la redacción de los escritores venezolanos y latinoamericanos, de esta manera apreciar los diferentes contextos que encontramos en dicho libro y entorno social, estos van relacionados de lo micro a lo macro, (conociendo nuestra comunidad, región, país y continente); A demás no propone conocer o internar en la historia, sino, ayudar a fortalecer y formar como lector escritor; ya que a través de la fantasía es más factible que los estudiantes se sientan motivados a realizar la lectura para con esto poder redactar de manera correcta al momento de plasmar las ideas, cabe resaltar que con la colección Bicentenaria tenemos un buen recurso que podemos aprovechar todos por igual y adquirir de manera gratuita, proporcionado por el estado venezolano como política educativa. Por otra parte se debe orientar a los docentes sobre la forma de utilizar este recurso de manera correcta, ya que estamos acostumbrados a encontrar los contenidos más digeribles. En estos libros se debe leer y reflexionar para encontrar las estrategias, sin embargo necesitamos más motivación para internarnos en estas lecturas y así poder impartir y dirigir a nuestros estudiantes.   

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Sistematización

El día 04 de Agosto de 2015, se inicia la clase en el aula hablando sobre la colección Bicentenaria de media general, donde tanto los facilitadores como participantes aportamos nuestros conocimientos sobre los diferentes contenidos y forma correcta de usar dicha colección Bicentenaria. Para luego dar inicio a los actos programados para este día, debido a la celebración del primer aniversario de la micromision Simón Rodríguez, comenzando las actividades con la participación del grupo de educación física, deporte y recreación los cuales realizaron dinámicas, juegos recreativos, bailoterapia entre otros. Poniendo en movimiento al grupo en general e iniciando de una manera divertida esta celebración. En continuidad, cada área fue presentando sus actividades planificadas entre estos encontramos bailes, cantos, recitales, actuación  y dramatización todo esto relacionado con nuestro país Venezuela. De la misma forma, el área de lengua realizo una dramatización que lleva por nombre “La rosa y el sapo” donde se utilizo material de reciclaje para así ayudar  a la conservación del medio ambiente ya que esta trato sobre los arboles, rosas, hormigas y sapos, los cuales cumplen cada uno una función diferente en el mundo pero de vital importancia para el mismo. “La Rosa y el sapo” nos deja como enseñanza que no importa las diferencias que tengamos, el nivel social que poseemos, ni los rasgos físicos que presentemos, por esto no debemos de juzgar ni discriminar a nadie sin antes conocer y saber que tan útil nos puede resultar, es decir, solo importa la función que cumple cada persona en este mundo ya que por algo estamos en el. Seguidamente, se llevo a cabo el canto de cumpleaños en honor al I Aniversario de la micromision Simón Rodríguez por parte de todas las areas, disfrutando así de las tortas, galletas y golosinas que se encontraban en el evento, creando así un compartir en general como cierre de este evento.